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发表于 2012-2-20 18:54:23
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Xxx县突发公共卫生事件应急处置模拟演练脚本
一、演练场景安排
1、演练时间：2012 年 5月 30 日 12 时
2、演练场所 ：
3、演练人员：演练总指挥
副总指挥（现场指挥）
医疗救护队：xxx队长10人
卫生防疫队：xxx 10人
卫生监督和后勤保障队xxx队长10人
4、演练所需的车辆：120急救车、巡回医疗车和卫生监督车。
5、现场布置：主席台、3个方队（队伍标示）、三辆参演车、解说台（音响3个麦克风）、摄像视频、观摩人员方阵。
6、程序：
①开幕仪式：集结队伍：（1）医疗救护队（2）卫生防疫队（3）卫生监督和后勤保障队。共30人。领导讲话，宣布开始演练。
模拟演练，主持人讲解
演练结束：集合队伍点评结束、撤离现场。
7、清理现演练场
一、演练场景开始： （背景音乐）12：00
集结队伍：三个方队、参演车辆。
下面播放观摩注意事项（重复三遍）
1、观摩人员按照工作人员的指令进入观摩区，进入观摩区后，要服从演练机场工作人员安排，不要随意走动，防止发生意外，
2、现场禁止吸烟，禁止大声喧哗，
3、无关人员不得进入演练现场，
4、新闻媒体请在指定区域活动。
一、介绍演练背景、目的
各位领导、各位同仁们大家好！按照《xxx地区2012年卫生应急大练兵活动实施方案》的要求，今天xxx甲型H1N1流感防控应急演练在此隆重举行，这次演练由xxx卫生局组织主办，由xxx、疾控中心、卫生监督所、妇幼保健院协办。本次演练模拟的时事件是，近期以来，我县各级医院门诊就诊的上呼吸道感染病例明显增加，流感样病例就诊人数也较前段时间明显集中。根据我县流感监测情况和周边地区流感疫情，目前我县正处于呼吸道传染病高发季节，各中小学校、托幼机构和社区为人员聚集点，极易造成传染病的蔓延与暴发流行。
以此为线索综合检验我县突发公共卫生事件应急机制，提高应对甲型H1N1流感大面积爆发的指挥协调，应急处置能力，主要表现应对学校、社区甲型H1N1流感爆发后疫情报告，应急响应医疗救治的程序和应对机制，并通过各级领导和同行观摩交流，进一步增强各级应对甲型H1N1流感爆发的意识，提高应对能力，保障人民群众的身体健康，维护社会稳定。
本次演练的背景是我国甲型H1N1流感处在第二波流行期，全国疫情呈现快速增长期趋势，本土病例持续增多，聚集性疫情明显增加，重症病例连续出现，目前形势严峻，哨点检测报告的流感病例中90%为甲型H1N1流感，多所学校里发生甲型H1N1流感聚集性病例、社区爆发的风险不断加大，为了科学应对有效处置更大甲型H1N1流感疫情做好准备，做到未雨绸缪，有备无患，有序有效科学应对突发事件，特举行本次演练。
男：本次演练的目的是为了提高我县卫生系统应对突发性事件的保障能力，检验各救援单位应急反应、整体联动、协同配合和组织指挥方面的综合能力，以便及时有效对各种紧急事件作出快速反应，正确采取有效措施，避免或最大限度的减少人员伤亡和财产损失。
二、下面介绍来宾。。。。。。。。。。。。。。。。
介绍演练内容和参演单位
男：今天演练共分四个部分：疫情报告、应急响应、现场处置、后续处理。本次演练模拟杜来提乡学校发生甲型H1N1流感疑似病例，卫生局接到报告后立即启动甲型H1N1流感应急处置预案，发出紧急处置出动指令，各救援单位在接到指令后迅速组织力量赶赴现场，按应急处置预案分工开展紧急救援工作。
参加演练的单位有：布尔津县人民医院、布尔津县疾病控制中心
布尔津县卫生局卫生监督所；
卫生局:突发公共卫生事件疑似甲流H1N1疫情处置演练活动的统一组织；
人民医院：突发公共卫生事件甲流H1N1流感病例医疗救治。（本次医疗救治内容对疑似传染病救治及医护人员的防护；隔离病房等救治区域防护设施和救治内容，使用专车接病人到医院发热门诊救治）。
疾控中心：疑似甲型H1N1流感病例现场流调、密切接触者判定、采样、疫点消毒、网络直报等处置；
卫生监督所：卫生监督所对本次甲型H1N1流感疫情流调和采样现场，医疗救治、院内感染控制等工作进行卫生监督执法检查。
请布尔津县甲型H1N1流感应急处置演练参演单位报告准备情况：医疗救护队：现场指挥官，医疗救护队，“甲型H1N1流感”应急处置演练准备就绪，请指示。
现场指挥官:原地待命。
医疗救护队：收到。
卫生防疫队：现场指挥官，卫生防疫队，“甲型H1N1流感”应急处置演练准备就绪，请指示。
现场指挥官：原地待命。
卫生防疫队：收到。
卫生监督和后勤保障队：现场指挥官，卫生监督和后勤保障组，“甲型H1N1流感”应急处置演练准备就绪，请指示。
现场指挥官：原地待命。
卫生监督和后勤保障队：收到。
四、领导讲话：
请各参演单位按照顺序撤离现场，xxx县甲型H1N1流感应急处置演练即将开始。
五、演练过程解说：
为便于各位领导和来宾，直观的观察和了解xxx卫生系统应急救援组织协调全过程，我们在主席台右侧设置了模拟应急救援指挥中心，将全程向大家展示指令发出、紧急出动、救援展开的所有指挥协调过程，并对整个过程进行讲解。
总指挥：各参演练小组请注意，布尔津县甲型H1N1流感应急处置演练现在开始。
（下面各参演单位解说）
疫情报告（疾控中心--解说）
场景一
第一步：电话铃响
布尔津县防疫科网络疫情登记人员xxx：您好，xxx县防疫科，请讲。
我是xxx乡卫生院副院长xxx，我们乡初级中学八年纪（一）班学生张某发烧、咳嗽、出现流感样症状，在我们乡医院抗炎治疗三天，仍高烧不退，我们现怀疑是甲型H1N1流感，请疾控中心进行流调。经卫生院初步了解张某的班级有相同症状的7-8名学生。
布尔津县防疫科：好的，我马上报告我们的应急领导小组。
第二部分
疫情处置
总指挥xxx接到疾控中心主任穆玉萍电话后，立即向政府分管领导回报，经政府分管领导召开会议紧急磋商，采取以下措施：一是总指挥xxx立即宣布启动卫生系统突发公共卫生事件应急处置预案；二是由卫生局办公室（模拟演练办公室）命令县疾控中心、县卫生监督所、奔赴第一现场开展流调、消杀、采样和调查等应急处置工作；县医院立即组织医疗救治专家和医疗救护队开展院前救治和准备院内救治工作，派120急救车前往杜来提卫生院将病人接至县人民医院发热门诊进行救治；三是由顾明刚书记向政府领导汇报处置情况；
（1）疾控中心应急准备
疾控中心应急分队分两组，第一组由2名流行病学医师、2名消毒人员、2名检验人员、宣教人员2名和1名司机组成（前往杜来提乡），第二组由2名流行病学医师（前往县人民医院）、每个组配备一个应急处置箱，内装必备的防护物品，包内的物品随用随换，保特齐全、标记明显。
流调人员要携带流调表、笔、登记表格等用于个案流行病学调查用具，检验人员在进入现场前作好个人防护。
第二阶段 现场处置
（2）核实疫情，开展流行病学调查
2012年5月22日15：45，接到疫情报告后，中心应急指挥相关人员立即与xxx乡初级中学，初步核实疫情，通过核实报告病例的诊断后，疫情报告管理人员详细将疫情情况汇报我中心应急挥领导小组组长穆主任，组长下令：迅速派遣有流行病学医师，检验人员和消毒人员组成的现场应急处置1分队成员，按二级防护携带疫情处理所需物品，乘坐疫情处置车辆于30分钟内到达现场进行流行病学调查。
解说：流行病学医师进入现场流行病学调查 。
第一步： 县疾控中心应急小分队第一组专业人员赶到杜来提初级中学，首先有消毒组开辟绿色通道，划分污染区、半污染区和清洁区。其次由流调医师对八年级（一）班流感样病人进行详细的流行病学调查，确定密切接触者的名单，检验人员用鼻咽拭子/吸取物或者鼻腔冲洗液/吸取物采集样本， 并立即用冰块或冰排保存或置于4℃（冰箱），并马上转运地区疾控中心实验室。
第二步： 流调和标本采集工作完成后，调查员撤离。
离开时，要按以下程序脱卸防护服。
第三步：健教组人员进行健康教育知识宣传发放宣教资料。第四步：消毒组人员对八年级（一）班进行终末消毒并对学校相关人员进行消毒培训，做好日常消毒措施，有效控制疫情发生和蔓延。
场景二、县人民医院
第一步：县人民医院xxx院长接到总指挥xxx的电话后，立即通知应急救治队，选派专门医护人员，使用专用车辆接病人（立即给疑似病人带口罩）到发热门诊处治。
第二部：甲流疑似病人就诊处置程序
（1）护士四测后将病人带到诊室，医生体检、开具检查单（化验单、胸片单）护士带病人去相关科室进行检查，并取结果交给医生，一旦确定为人甲流疑似病例，医生电话通知隔离病区值班人员（护士送患者隔离病区）并上报医院预防保健科\总值班，由预防保健科\总值班电话上报县卫生局及县疾病控制中心，同时进行网络直报。
（2）临床诊断确定为甲流病人立即送达传染病定点医院（参加护送的医务人员穿二级防护衣）。
（3）进入定点医院隔离病房，严格按照卫生部的各项消毒隔离处理措施，治疗方案执行。（在隔离病区医护人员在二级防护状态）。
（4）重症患者抢救时医护人员在三级防护状态。
（4）在隔离区接受诊治的患者经确定患病期超过传染期后，方可出院。
第四部分
评估结案
一天后，卫生局书记电话铃响，CDC工作人员疾控中心送地区CDC的5例病人的标本结果2例患者实验室诊断为甲型H1N1流感。总指挥顾明刚：密切注视疫情动态，继续做好疫点消毒和接触者的隔离观察工作，防止疫情扩大。
（xxx书记电话铃响）
两天后报告书记我院收治的2例病人，经进行抗病毒治疗，病情好转。
（xxx书记）继续密切关注，加强护理，确保病人早日康复。
（解说）五天后县人民医院收治的2里甲型H1N1流感病人已完全康复，方可出院。根据疾控中心对27名密切接触者的医学观察显示，观察期间所有人均未出现任何不适，所有疑点解除回复正常。
经卫生局应急管理领导小组分析、讨论此次流感为Ⅳ级应急响应，专家组建议终止Ⅳ级应急响应。
请xxx书记对下一步传染病工作进行部署。
Xxx书记：今天的演练基本上能够按照预定的方案顺利进行，达到了锻炼队伍的目的，希望大家再接再厉，努力提高各类突发公共卫生事件的处置能力，最大程度地减少各类突发公共卫生事件造成的危害，保障公众身体健康与生命安全。下面对甲型H1N1流感及各种传染病防控工作提出六点要求：一是要高度重视，加强领导，清醒认识到传染病防控工作的艰巨性、长期性、复杂性，做到早动员、早预防，防止疫情扩散；二是通过演练发现不足，举一反三，查漏补缺；三是加强培训，提高能力；四是加强督促检查，将各项防控措施落实到位；五是加强应急物质的储备；六是各级各类医疗卫生单位要有针对性的开展应急演练工作，真正做到“早发现、早治疗、早隔离”，全力严防传染病在我县传播和流行的目标。
结尾：
主持人：（解说）目前，我县甲型H1N1流感疫情形势严峻，多所学校发生甲型H1N1流感聚集性病例，社区爆发的风险不断加大，为做好应对更大甲型H1N1流感疫情的准备工作，做到未雨绸缪、有备无患；有序、有效、科学处置突发公共卫生事件。卫生局组织各部门编排了此次演练。随着甲型H1N1流感疫情流行和蔓延，加之病情存在随时变异的可能。甲型H1N1流感防控存在着很多不可预测的情况，我们必须时刻关注疫情变化及甲型H1N1流感变异动向，随时调整防控与医疗救治策略及技术对策，才能做到科学防控。由于时间仓促，难免有不足之处，请各位领导专家批评指正。
集结各参演单位：请各参演单位队长召集人员准备点评。
有请领导专家进行点评。（点评结束）
感谢各位领导参加本次演练，感谢专家给予的精彩点评，感谢参演单位不懈的努力，今天的演练到此结束，谢谢大家！
清理现演练场
Xxx卫生局
二〇一二年六月二十八日
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楼主: dearhang
